دریافت فایل پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اصول و مبانی مشاوره نوشته ساموئل گلادینگ (ارزیابی و تحقیق درمشاوره)

ماهیت ارزیابی و تحقیق: 

ارزیابی و تحقیق دو موضوع متفاوت هستند ولی ویژگی های مشترک بسیار زیادی نیز دارند.بعضی روان شناسان عقیده دارند که این دو اصطلاح،از لحاظ مفهومی،بایکدگیر مترادف شده اند و دراکثر موارد به جای کدیگر به کار می روند.بعضی نیز اعتقاد دارند که بین  این دو فعالیت اصولا هیچ تفاوتی وجود ندارد زیار جوهره تجربی آنها یکی است،و هردو به ابزار های یکسانی نیاز دارند.با این حال،عده دیگری از روان شناسان بین این دو مفهوم تفاوت های آشکاری را قایل هستند.به عقیده آنها ارزیابی معمولا هدفمند است،کمتر تحت کنترل درمیآید،بیشتر به منظور جمع آوری اطلاعات برای افراد ذی نفع و تصمیم گینده مورد استفاده قرار می گیرد.ارزیابی از سخت گیری و پیچیدگی کمتری برخوردار است،واغلب به توضیح رویداد ها می پردازد و می خواهد بداند که رابطه رویداد ها با اهداف مورد نظر و مقرر چگونه است.

اما تحقیق،بیشتر نظریه مند و مقید به نظام است.درآن،کنترل بیشتری حاکم است،نتایجی را به دست می آورد که احتمالا نمی توان آنهارا بلافاصله به کار برد،از لحاظ دقت و پیچیدگی پیشرفته تر است،به قضاوت از جانب محقق نیاز دارد،و بیشتر به توضیح و پیش بینی پدیده ها و رویداد ها می پردازد.

درتحقیقات رشته مشاوره،اکثرمشاوران،محققان کاربردی هستند،یعنی از دانش و اطلاعات موجود درمطالعات تحقیقی استفاده می کنند و آنها را درحرفه خود به کار می برند.